This article concerns a lecture course on Galois theory held by Felix Klein in summer 1886 at the University of Göttingen. Klein's commitment to teaching the theory of equations from Galois's advanced point of view forms a remarkable exception within the European curriculum. Klein's heuristic methodology, in which mathematical theory is extracted from a gradually advancing set of examples, allowed him for an efficient introduction of the main principles of Galois theory. At the same time, the lecture was difficult to follow and its immediate success remains questionable. The lecture furthermore provided Klein the possibility to further advertise his so-called Hypergalois vision for algebra, and prepared further lecture courses in that field. Through the commissioned lecture notes and Klein's engagement in the faculty, it also provided the means for a period of stability in the teaching of algebra at the University of Göttingen. Zusammenfassung Dieser Artikel behandelt eine Vorlesung zur Galoistheorie, die Felix Klein im Sommer 1886 an der Universität Göttingen hielt. Kleins Engagement, Gleichungstheorie von Galois' höherem Standpunkt aus zu lesen, bildet eine bemerkenswerte Ausnahme innerhalb des europäischen Lehrangebots. Kleins heuristische Methode, bei der die mathematische Theorie aus einer schrittweise schwieriger werdenden Reihe von Beispielen extrahiert wird, ermöglichte ihm eine effiziente Einführung der wichtigsten Prinzipien der Galoistheorie. Gleichzeitig war die Vorlesung wohl schwer verständlich und ihr unmittelbarer Erfolg bleibt fraglich. Die Vorlesung bot Klein die Möglichkeit, seine als Hypergalois bezeichnete Vision für die Algebra weiter zu verbreiten und weitere Vorlesungen auf diesem Gebiet vorzubereiten. Durch die in Auftrag gegebenen Vorlesungsskripte und Kleins Engagement in der Fakultät sorgte diese Vorlesung auch für eine Phase der Stabilität in der Algebra-Lehre an der Universität Göttingen.
...More
Book
Renate Tobies;
(2019)
Felix Klein: Visionen für Mathematik, Anwendungen und Unterricht
(/isis/citation/CBB686145722/)
Article
Schlimm, Dirk;
(2013)
The Correspondence between Moritz Pasch and Felix Klein
(/isis/citation/CBB001211812/)
Chapter
Renate Tobies;
Eva Kaufholz-Soldat;
Nicola M.R. Oswald;
(2020)
Internationality: Women in Felix Klein’s Courses at the University of Göttingen (1893–1920)
(/isis/citation/CBB968008447/)
Article
Frejda, Peter;
(2013)
Old Algebra Textbooks: A Resource for Modern Teaching
(/isis/citation/CBB001212297/)
Article
Joseph Gage;
(2017)
Undergraduate Algebra in Nineteenth-century Oxford
(/isis/citation/CBB724952240/)
Article
Peckhaus, Volker;
(2014)
Ernst Schröder on pasigraphy
(/isis/citation/CBB001551987/)
Article
Schubring, Gert;
(2007)
Der Aufbruch zum “funktionalen Denken”: Geschichte des Mathematikunterrichts im Kaiserreich: 100 Jahre Meraner Reform
(/isis/citation/CBB000780188/)
Chapter
Caroline Ehrhardt;
(2017)
E Uno Plures? Unity and Diversity in Galois Theory, 1832-1900
(/isis/citation/CBB166935745/)
Article
Paola Magrone;
Ana Millán Gasca;
(2023)
Children shall know what lies at the heart of genuine mathematical science: The Lectures on the logic of arithmetic (1903) by Mary Everest Boole
(/isis/citation/CBB542582796/)
Chapter
João Pedro da Ponte;
Henrique Manuel Guimarães;
(2014)
Notes for a History of the Teaching of Algebra
(/isis/citation/CBB829555358/)
Article
Melinda Lanius;
(2023)
Through the looking glass, and what algebra found there: historically informed conceptual metaphors of algebraic substitution and Gaussian elimination
(/isis/citation/CBB076061573/)
Chapter
Andrea Bréard;
Annick Horiuchi;
(2014)
History of Mathematics Education in East Asia in Premodern Times
(/isis/citation/CBB183789002/)
Article
Nadia Ambrosetti;
(2018)
“Farai Sicome Tòe Amaestrato” (You will Perform, as I Taught You): Notes about Medieval Didactics of Algebra
(/isis/citation/CBB398536396/)
Article
Lavernia, Enrique J.;
Vandergheynst, Jean S.;
(Summer 2013)
The Algebra Challenge
(/isis/citation/CBB011878653/)
Article
Heeffer, Albrecht;
(2012)
The Genesis of the Algebra Textbook: From Pacioli to Euler
(/isis/citation/CBB001320800/)
Chapter
Gert Schubring;
(2014)
Mathematics Education in Germany (Modern Times)
(/isis/citation/CBB883548788/)
Book
Böttcher, Karl-Heinz;
Maurer, Bertram;
(2008)
Stuttgarter Mathematiker: Geschichte der Mathematik an der Universität Stuttgart von 1829 bis 1945 in Biographien
(/isis/citation/CBB000953063/)
Book
Thomas Sonar;
Karin Reich;
(2014)
Der Briefwechsel, Richard Dedekind-Heinrich Weber
(/isis/citation/CBB718714957/)
Chapter
Peckhaus, Volker;
(2009)
The Mathematical Origins of Nineteenth-Century Algebra of Logic
(/isis/citation/CBB001210344/)
Article
Gispert, Hélène;
Schubring, Gert;
(2011)
Societal, Structural, and Conceptual Changes in Mathematics Teaching: Reform Processes in France and Germany over the Twentieth Century and the International Dynamics
(/isis/citation/CBB001034621/)
Be the first to comment!